5年生　比例の応用

2026年5月12日

一段あたりの高さを測り、西校舎4階のおよその高さを求めました。

算数では「比例」の学習をしています。今回は、比例を活用して「５年３組の教室は１階から何ｍの高さにあるのか」を考えました。子供たちは、「階段１段分の高さと段数は比例しているのでは？」と気付き、実際に校内で計測を実施。グループごとに協力しながら段数を数えたり、高さを測ったりして答えを求めました。実際に体を動かしながら学ぶことで、比例の考え方への理解を深めることができました。

担当