授業拝見

2022年6月15日

5年　算数「小数のわり算」

習熟度別算数の授業です。小数の除法での余りの意味理解し、余りを求めることができるようにするための授業でした。前時までの復習を済ませ、課題を設定します。問題文から立式した「2.5÷0.7＝３あまり４」を示し、これはおかしいということから、課題を導き出しました。なぜおかしいのか、正しいあまりは一体いくつなのかを各自が考えます。小グループで話し合いをした後、全体でまとめました。個で解決することと友達と相談することが実践されている授業は、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体化と言って、今まさに「令和の多摩川小学校」がめざしている授業です。計算された指導計画。さすが、プロ。